Tendances et enjeux de l’agriculture française - présentation des principaux enseignements provenant des données du Recensement agricole de 2020, et organisation de 3 tables rondes autour du triptyque exploitants - exploitations - activités agricoles

[Communiqué Recherche] Les jeunes femmes tendent plus que les jeunes hommes à émigrer pour leurs études, mais retournent plus fréquemment dans leur foyer d’origine une fois diplômées, Elie Gueraut et Fanny Jedlicki

41,9 % des entreprises de 10 salariés ou plus sont couvertes par au moins une instance représentation des salariés en 2019.

505 300 travailleurs handicapés sont employés dans les 102 500 établissements assujettis à l’obligation d’emploi des travailleurs handicapés en 2019.

2,5 % des entreprises de 10 salariés ou plus ont connu au moins un arrêt collectif de travail en 2019.

427 000 ruptures conventionnelles sont homologuées en France dans le secteur privé en 2020.

CONFINEMENT : Nombreux sont les étudiant·e·s qui n’ont pas confiance en leurs chances d’insertion professionnelle. Ainsi, 21 % estiment que leurs chances d’insertion en France sont mauvaises voire très mauvaises et 31 % à l’étranger.

CONFINEMENT : Près d’un étudiant sur quatre, suite au confinement, a décidé de modifier ses projets d’orientation, sans doute en lien avec une insertion perçue comme plus difficile.

CONFINEMENT : La part des étudiant·e·s considérant que leurs résultats aux examens sont meilleurs du fait du confinement (19 %) est presque identique à la part des étudiant·e·s considérant qu’ils seront moins bons (17 %).

CONFINEMENT : Les conditions matérielles déterminent l’organisation du temps de travail et la réussite aux examens. 38 % des étudiant·e·s ont par exemple déclaré ne pas avoir disposé d’une bonne connexion internet ou d’un environnement calme (28 %).

CONFINEMENT : La formation à distance, mise en place dans la plupart des établissements, a transformé les modalités d'études. Ainsi, 69 % des étudiant·e·s ont suivi des cours en visioconférence.

CONFINEMENT : Les situations de précarité se sont vues accentuées par le confinement, et ce sont la famille ou les proches qui ont été les principaux pourvoyeurs d’aides aux étudiant·e·s, suivis par les CROUS.

CONFINEMENT : Un tiers des étudiant·e·s déclare avoir rencontré des difficultés financières et ce sont les étudiant·e·s étranger·e·s qui apparaissent comme les plus durement affecté·e·s par la situation de confinement.

CONFINEMENT : Plus des trois quarts des étudiants ayant changé de logement, majoritairement décohabitants avant la crise, ont été confinés avec au moins un de leurs parents. L’entourage familial est souvent apparu comme un refuge.

CONFINEMENT : 44 % des étudiant·e·s ont quitté le logement qu’ils occupaient habituellement durant une semaine de cours.

En 2018, la France a participé aux côtés de 11 pays et 2 provinces à l’enquête internationale ICILS de l’IEA (Ass internationale pour l’évaluation du rendement scolaire) sur l’intégration des TIC par les enseignants dans leurs pratiques pédagogiques

Au cours des douze dernières années, les parcours des élèves dans l’enseignement secondaire se sont profondément transformés. Les sorties sans diplômes ont décru de moitié et plus des trois quarts des élèves deviennent aujourd’hui bacheliers.

Avec la dégradation des conditions d’entrée sur le marché du travail, les études se sont professionnalisés (12% des sortants de l’enseignement supérieur en 2010 ont opté pour ce type de formation, quasi inexistant au début des années 2000).

Les rendez-vous des droits des Caf : quels effets sur le non-recours ? Enseignements de l’expérimentation des « rendez-vous des droits élargis »

Malgré la baisse du nombre d’enfants de 3 à 5 ans par enseignant depuis 2014, ce nombre reste particulièrement élevé en maternelle (23 élèves par enseignant en 2017 contre 16 pour la moyenne des pays de la zone OCDE).

Malgré une légère hausse entre 2015 et 2018, le salaire statutaire des enseignants de l’élémentaire reste inférieur à celui de la moyenne des pays de la zone l’OCDE. L’écart est particulièrement important pour ceux en milieu de carrière.

Les #enseignants estiment qu’ils ont besoin de continuer à apprendre eux aussi ! Dans les pays de l’OCDE, seulement 56 % d’entre eux ont reçu une #formation sur l’utilisation des nouvelles technologies pour l’enseignement.

L’enseignement supérieur séduit de ➕ en ➕ d'étudiants dans les pays de l'OCDE, mais permet-il de bien les préparer à l’#AvenirDuTravail ? Découvrez plus de chiffres dans notre nouveau rapport « Regards sur l’#éducation » ici.

L'environnement est un domaine attractif en France : 414 formations initiales présentant cette composante peuvent être recensées et plus de 8 000 offres d'emploi ont été publiées dans ce domaine en 2018. Elles sont essentiellement dans les services.

En 2017, 489 100 travailleurs handicapés sont employés dans les 103 700 établissements assujettis à l’obligation d’emploi des travailleurs handicapés.

La rémunération des enseignants en Europe : en 2017-2018, les salaires statutaires bruts (enseignement public) en début et en milieu de carrière des enseignants aux statuts les plus représentatifs sont plus bas en France que dans les pays comparables

Salaire des enseignants : En 2017, un enseignant de l’Éducation nationale perçoit en moyenne 2 440 euros nets par mois : 2 570 euros pour un enseignant à temps plein, 1 730 euros pour un enseignant à temps partiel ou incomplet

À la rentrée 2018, pour une heure de cours tous secteurs confondus, un enseignant est face à 23,8 élèves en moyenne pour les formations en collège et à 24,2 élèves pour les formations générales et technologiques en lycée.

En 2018, la France a consacré 157,2 milliards d’euros à son système éducatif, soit 6,7 % du PIB. La #dépense moyenne pour un élève ou un étudiant est de 8 810 euros. Elle augmente avec le niveau d’enseignement.

À la rentrée 2018, le service moyen d’un #enseignant du second degré est de 18 heures et 17 minutes, dont une heure et demie d’heure supplémentaire annualisée (HSA).